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捷報!!本校榮獲2019學生實務專題製作競賽第一名1組、第二名1組、第三名1組、佳作3組!! 1.流行時尚設計群第一名: 商設系-金屬結合軟質異材質包品之研究 2.流行時尚設計群第二名: 時尚系-台灣傳統建築體應用於袋包設計之研究 3.流行時尚設計群佳作: 時尚系-革物致織 4.工業設計群第三名: 商設系-高齡者多功能設計運動器材研究 5.動漫互動多媒體群佳作: 視傳系-「家和萬事星」增進家庭關係之 APP 設計 6.出版與語文群佳作: 視傳系-藥物與食物交互作用衛教之推廣設計-藥命效應 賀!!本校2019年學生實務專題製作競賽共入圍16組: 1.護理與幼保群/商設系/紙漿結合創客概念教玩具設計之研究 2.流行時尚設計群/時尚系/革物致織 3.流行時尚設計群/商設系/金屬結合軟質異材質包品之研究 4.流行時尚設計群/時尚系/重生--循環經濟之碎皮回收再利用研究 5.流行時尚設計群/時尚系台灣傳統建築體應用於袋包設計之研究 6.流行時尚設計群/商設系/金工與刺繡結合之應用飾品之研究 7.工業設計群/商設系/高齡者多功能運動器材設計研究 8.工業設計群/商設系/商品展示層列架設計之研究 9.商品設計群/視傳系/台南手工鐵店「泉利打鐵」之品牌識別與包裝設計 10.商品設計群/視傳系/插畫風格運用至海藻乾貨包裝之研究—以「藻安你好」海藻系列為例 11.商品設計群/視傳系/甜祕密–以插圖表現糖廠製糖機具之包裝設計研究 12.商品設計群/視傳系/臺南遊屐-臺南特色版畫式木屐之研究 13.動漫互動多媒體群/視傳系/家和萬事星」增進家庭關係之 APP 設計 14.動漫互動多媒體群/多動系/伏流 15.出版與語文群/視傳系/瀕危茶飲-水域環境污染防治宣導設計 16.出版與語文群/視傳系/藥物與食物交互作用衛教之推廣設計-藥命效應
教育部-兩岸教育交流活動須遵行現行依據法規
主旨:針對兩岸教育交流活動,本部重申學校需要求所屬人員確依臺灣地區與大陸地區人民關係條例(以下簡稱兩岸條例)與教育人員任用條例等相關法規,以及現行兩岸政策規範辦理,請查照。
說 明:
一、 本部107年6月20日臺教文(二)字第1070089425號函諒悉。
二、 兩岸教育交流目的在於促進相互瞭解與溝通,並應本「對等互惠」原則,遵循兩岸條例、相關法規及現行政策辦理各項教育交流活動。請學校就下列事項加強宣導及監督:
(一)參與陸方科研計畫:本部曾於107年6月20日函轉大陸委員會所籲請遵循現行兩岸政策指示,即我國公私立科研機構及大專校院現職專任教師及相關人員,未經許可不得參與中國大陸各項國家基金及國家重點研發計畫(含「千人計畫」、「萬人計畫」等);我國現職公私立專任教師,不得應聘赴中國大陸任教,請轉知所屬人員注意及遵循。如有上述情事者,應依兩岸條例規定報部。
(二)涉與共青團校交流:依兩岸條例第33條之3規定,兩岸校際合作書約應報經本部同意後方得進行,且不得違反法令規定或涉有政治性內容。另學校如與大陸共青團校(涉屬陸方黨政軍教育機關構)進行教育交流,請確依兩岸條例第33條之1規定,報經本部許可後始可辦理。
(三)辦理實習相關活動:近期發現部分學校辦理赴陸交流或進行實習活動,內容涉及與陸方黨政軍機構合作或全數援用陸方提供資料,請學校注意並強化監督,審慎評估實習機構與活動內容的妥適性。
(四)接受陸方落地接待:學校教師如以公假方式透過教育交流或文化之旅等形式,接受大陸地區機關構落地招待,學校應注意活動目的、辦理單位、行程安排與文宣資料等,不應有政治目的及政治性內容,以及有損我方之尊嚴與立場。
三、 請學校強化自我監督及內控機制,保留完整的審核及交流紀錄等,以備本部查核,並確保兩岸正常有序之教育交流。
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